Netzwerk Leseforschung

1 bis 6 von 37

17NOV. 2025
Publikationen
Out now: » Digitales Lesen. Mediendiskurse und literarische Reflexionen«
Die Beiträge des Bandes diskutieren aktuelle Diskurse über digitale Lesetechnologien, Kulturtechniken der Lektüre digitaler Texte sowie Beobachtungen analoger Buchkulturen im Internet und in Sozialen Medien. Diese Diskurse werden zum einen hinsichtlich ihrer Ausrichtung auf kulturkritische Mediendiskurse einerseits, das ästhetische Potential neuer Medien andererseits, betrachtet und zum anderen mit der Reflexion digitalen Lesens in der Gegenwartsliteratur […]Die Beiträge des Bandes diskutieren aktuelle Diskurse über digitale Lesetechnologien, Kulturtechniken der Lektüre digitaler Texte sowie Beobachtungen analoger Buchkulturen im Internet und in Sozialen Medien. Diese Diskurse werden zum einen hinsichtlich ihrer Ausrichtung auf kulturkritische Mediendiskurse einerseits, das ästhetische Potential neuer Medien andererseits, betrachtet und zum anderen mit der Reflexion digitalen Lesens in der Gegenwartsliteratur […]
Mehr lesen über Out now: » Digitales Lesen. Mediendiskurse und literarische Reflexionen«
02JUNI 2025
Allgemein
Out now: »Literarisches Lesen« von Lukas Kosch
Die Dissertation von Lukas Kosch ist publiziert. »Die Interaktion zwischen Text und Lesenden beschreibbar machen. Diese Arbeit leistet einen wesentlichen Beitrag zu den Grundlagen der Leseforschung und eröffnet ein Diskussionsfeld, auf dem sich die Frage nach der Bedeutung des Lesens für die Literaturwissenschaft einerseits und die ästhetische Rezeption von Lesetexten andererseits neu stellt. Dabei wird […]Die Dissertation von Lukas Kosch ist publiziert. »Die Interaktion zwischen Text und Lesenden beschreibbar machen. Diese Arbeit leistet einen wesentlichen Beitrag zu den Grundlagen der Leseforschung und eröffnet ein Diskussionsfeld, auf dem sich die Frage nach der Bedeutung des Lesens für die Literaturwissenschaft einerseits und die ästhetische Rezeption von Lesetexten andererseits neu stellt. Dabei wird […]
Mehr lesen über Out now: »Literarisches Lesen« von Lukas Kosch
11APR. 2025
Allgemein
Out now: »Lesen als Prozess: Ein Modell der transdisziplinären Leseforschung«
Die Mitglieder des DFG-Netzwerks Forschungsfeld Lesen haben in den Workshops ein Modell für die Leseforschung entwickelt. Lukas Kosch und Ute Schneider haben es jetzt publiziert. »Das wissenschaftliche Feld der Leseforschung ist ebenso komplex wie segmentiert und spiegelt die Vielfalt an Lesehandlungen und die Vielschichtigkeit des Leseprozesses wider. Aufgrund der Fülle an disziplinenspezifischen Forschungsansätzen und Untersuchungsgegenständen […]Die Mitglieder des DFG-Netzwerks Forschungsfeld Lesen haben in den Workshops ein Modell für die Leseforschung entwickelt. Lukas Kosch und Ute Schneider haben es jetzt publiziert. »Das wissenschaftliche Feld der Leseforschung ist ebenso komplex wie segmentiert und spiegelt die Vielfalt an Lesehandlungen und die Vielschichtigkeit des Leseprozesses wider. Aufgrund der Fülle an disziplinenspezifischen Forschungsansätzen und Untersuchungsgegenständen […]
Mehr lesen über Out now: »Lesen als Prozess: Ein Modell der transdisziplinären Leseforschung«
07APR. 2025
Allgemein
DFG-Projekt »Lesen schreiben. Poetologien des Wissens über Lektüre«
Elias Kreuzmair hat ein DFG-Projekt eingeworben: »Das Projekt fragt nach den Darstellungsverfahren des Wissens über das Lesen. Damit reagiert es auf grundlegendes Desiderat der Leseforschung: Die Frage nach der Konstitution des Lesens als Wissensobjekt ist noch nicht systematisch untersucht. Bisherige Ansätze zur Erforschung des Lesens und seiner Geschichte tendieren dazu, die Stabilität ihres Objekts anzunehmen. […]Elias Kreuzmair hat ein DFG-Projekt eingeworben: »Das Projekt fragt nach den Darstellungsverfahren des Wissens über das Lesen. Damit reagiert es auf grundlegendes Desiderat der Leseforschung: Die Frage nach der Konstitution des Lesens als Wissensobjekt ist noch nicht systematisch untersucht. Bisherige Ansätze zur Erforschung des Lesens und seiner Geschichte tendieren dazu, die Stabilität ihres Objekts anzunehmen. […]
Mehr lesen über DFG-Projekt »Lesen schreiben. Poetologien des Wissens über Lektüre«
30MäRZ 2025
Publikationen
Freshly published: Schrift / Bild – Lesen: Interdisziplinäre Perspektiven für die Leseforschung
Der Band Schrift / Bild – Lesen: Interdisziplinäre Perspektiven für die Leseforschung thematisiert den Wandel des Lesens in einer digital und multimodal dominierten Medienkultur. Darin ein Beitrag von Axel Kuhn und Sandra Rühr zur »Bildlichkeit in Lesepraktiken« In ihrer interdisziplinären Ausrichtung thematisiert die Buchforschung das Lesen von Schrift/Bild-Relationen in vielfältigen disziplinären Perspektiven, integriert diese in […]Der Band Schrift / Bild – Lesen: Interdisziplinäre Perspektiven für die Leseforschung thematisiert den Wandel des Lesens in einer digital und multimodal dominierten Medienkultur. Darin ein Beitrag von Axel Kuhn und Sandra Rühr zur »Bildlichkeit in Lesepraktiken« In ihrer interdisziplinären Ausrichtung thematisiert die Buchforschung das Lesen von Schrift/Bild-Relationen in vielfältigen disziplinären Perspektiven, integriert diese in […]
Mehr lesen über Freshly published: Schrift / Bild – Lesen: Interdisziplinäre Perspektiven für die Leseforschung
03MäRZ 2025
Allgemein
Call for Papers: Lesen: institutionell/privat/zuhause Konflikte und Verknüpfungen in Geschichte und Gegenwart
Lesen in und für Schule und Hochschule ist seit jeher mit Schwierigkeiten und ambivalenten Bewertungen belastet. Seine Beziehung zu privatem Lesen, das durch freie und individuelle Entscheidungen bestimmt wird, ist vieldeutig. Die Situation wird verkompliziert, indem Lesen für institutionelle Zwecke in hohem Maße ‚zuhause‘ und jedenfalls an außerinstitutionellen Orten stattfindet, die zu einer Zone zwischen […]Lesen in und für Schule und Hochschule ist seit jeher mit Schwierigkeiten und ambivalenten Bewertungen belastet. Seine Beziehung zu privatem Lesen, das durch freie und individuelle Entscheidungen bestimmt wird, ist vieldeutig. Die Situation wird verkompliziert, indem Lesen für institutionelle Zwecke in hohem Maße ‚zuhause‘ und jedenfalls an außerinstitutionellen Orten stattfindet, die zu einer Zone zwischen […]
Mehr lesen über Call for Papers: Lesen: institutionell/privat/zuhause Konflikte und Verknüpfungen in Geschichte und Gegenwart